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2016年 國考考試行測技巧：數(shù)字推理題規(guī)律詳解。上一節(jié)我們進(jìn)行了數(shù)字推理的顯含規(guī)律和暗含規(guī)律的歸納總結(jié)，而熟練掌握那些規(guī)律是進(jìn)行數(shù)字推理的基礎(chǔ)，但掌握這些規(guī)律后，怎樣靈活運用才能以最快的方式來解決問題呢？這就需要在對各種題型認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步形成自己的一套解題思路和技巧，這里我們先介紹通用步驟：
第一步，先看鄰項，查看數(shù)列中相鄰數(shù)字在加減乘除后符合上述的哪種規(guī)律，然后得出答案觀察數(shù)列特點，需要進(jìn)行簡單計算。
第二步，再看隔項，查看隔項是否構(gòu)成數(shù)列，如果是，那么相隔各項按照數(shù)列的各種規(guī)律來解答。
第三步，分析數(shù)字，如果鄰項隔項皆不成規(guī)律，那么尋找數(shù)列中每一個數(shù)字在構(gòu)成上的特點，查看是否符合某種規(guī)律。
當(dāng)然，每個人對數(shù)字的敏感度不同，以上順序并不是統(tǒng)一的，考生只需符合自己的直觀感覺即可。
這里我們分享一些例子，以便于考生理解：
1、等差等比數(shù)列：
除了最簡單的，還可以在等差等比上再加、減一個數(shù)列，如24,70,208,622，規(guī)律為a*3-2=b；
二級等差等比數(shù)列，各數(shù)之間的差有規(guī)律，如1、2、5、10、17，它們之間的差為1、3、5、7，構(gòu)成等差數(shù)列，也有差之間構(gòu)成等比的。
2、和數(shù)列：
各數(shù)之間的和有規(guī)律，如1、2、3、5、8、13，前兩個數(shù)相加等于后一個數(shù)，也有以三個相加為規(guī)律的。
3、組合規(guī)律：
看各數(shù)的大小組合規(guī)律，做出合理的分組，如7,9,40,74,1526,5436，其中7和9，40和74，1526和5436這三組各自是大致處于同一大小級，那規(guī)律就要從組方面考慮，即不把它們看作6個數(shù)，而應(yīng)該看作3個組，再從每組的規(guī)律入手考慮，7*7-9=40，9*9-7=74； 40*40-74=1526，74*74-40=5436，規(guī)律就顯現(xiàn)出來了。
4、首位規(guī)律：
有些數(shù)列看起來無序，沒有差和的順序關(guān)系，可以從首尾規(guī)律考慮，如7，10，9，12，11，14，這組數(shù)7+14＝10+11＝9+12。
5、倍數(shù)關(guān)系：
如果各數(shù)間相差較大，但又不是大得離譜，那就不考慮冪次關(guān)系而考慮倍數(shù)關(guān)系，如6、24、60、120、210，感覺它們之間的差很大，但又不是特別大，規(guī)律是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。
6、暗含規(guī)律：
數(shù)的大小不構(gòu)成規(guī)律的，就要具體分析數(shù)字了。如25、58、811、1114，這些數(shù)相鄰兩個數(shù)首尾相接，且2、5、8、11、14的差為3；再如256，269，286，302，（ ），2+5+6=13，2+6+9＝17，2+8+6＝16，3+0+2＝5，∵256+13＝269，269+17＝286，286+16＝302∴下一個數(shù)為302+5＝307。
7、3個數(shù)的規(guī)律：
復(fù)雜的如0、1、3、8、21、55，這組數(shù)的規(guī)律是b*3-a=c，即相鄰3個數(shù)之間才能看出規(guī)律，還有更復(fù)雜的數(shù)列，不過也是多次利用前述規(guī)律而已。
8、分?jǐn)?shù)規(guī)律：
就是數(shù)字規(guī)律的進(jìn)一步演化，分子一樣，就從分母上找規(guī)律；或者第一個數(shù)的分母和第二個數(shù)的分子有銜接關(guān)系。而且第一個數(shù)如果不是分?jǐn)?shù)，往往要看成分?jǐn)?shù)。
通過以上內(nèi)容，你是否也對數(shù)字推理有了一定的適合自己的思路呢？志公教育網(wǎng)提醒大家，適合自己的才是最好的，希望大家以上述為鑒，而于平時逐步形成自己的思路。
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